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作文:介绍一个少数民族500字左右
【作文一】汉族,是我最喜欢的民族。我认为,汉族, 是最美丽、浪漫、智慧与富有才华的一个民族。你知道我们中华民族最古老的弦乐器之一 “琴”吗?如果你知晓何以为琴,你就能明白中华民族是何等的浪漫。我们且只把琴当作一种乐器来看吧。一种乐器居然有尾有足?是的勿须质疑,这就是琴了。
傣族的竹筒饭美味菜谱,将糯米放入竹筒里烤熟,融入糯米香、青竹香于一体,是色香味俱佳,最具民族特色的风味食品。傣族是一个盛产竹子的民族,所以除了竹筒饭,就连他们住的房子都是竹楼。之所以用竹子,是因为竹子可以防酷热和湿气。
唐代史称“西南蛮”,宋元以后称“蕃”、“仲家蛮”,明、清称“仲蛮”,新中国成立后,才根据本民族意愿,以本民族共同自称的音译来做为汉语族名。 布依族与壮族有同源的关系,也可以说是同一个民族,都是古代百越的一支,只是壮族主要生活在广西,布依主要生活在贵州。
六年级下册语文的第八课各具特色的民居资料随有
具有什么特色?请同学们把课文默读一遍,想想自己从中了解到了什么? 生:我知道课文主要介绍了“客家民居”和“傣家竹楼”。 师:(板书:客家民居傣家竹楼)是的,课文主要给我们介绍了客家和傣族两个民族的民居。 生:我觉得“客家民居”和“傣家竹楼”特点都非常鲜明,确实像题目写的一样——各具特色。
这样也就形成了客家民居独特的建筑形式——土楼。土楼主要分布在福建省的龙岩、漳州等地区。编辑本段 土楼形态 土楼是以土作墙而建造起来的集体建筑,呈圆形、半圆形、方形、四角形、五角形、交椅形、畚箕形等,各具特色。
在学习过程中,老师要通过适时、适度的点拨、引领、归纳、提炼,加深学生对民居特点的理解和对表达方法的领悟。在此基础上,可让学生再补充介绍一些课前搜集的有关民居的资料。老师也可以出示不同种类的民居图片、音像资料,或出一些随文练笔作业让学生选做。
现在的民居已经充分利用各种现代建筑材料,盖起了许多高层建筑,使藏式建筑风格得到了更好的发挥。旧***绝大部分人家的室内设施极其简陋,现在电视、收录机、成套的藏式家俱已进入普通的藏族居民家庭。中国人的改革开放使藏族居民身上有了更多的钱,他们将自己的住房装修得漂亮且具特色。
吊脚楼作为重庆地区独有的传统民居形式,最早可追溯到东汉以前。目前,重庆市内保留的吊脚楼民居群,多数修建于20世纪三四十年代以后。老重庆人都不会忘记,临江门、石板坡、化龙桥、厚慈街、川道拐等那些颇具西南地区民居特色的吊脚楼。
小学语文第12册《各具特色的民居》教案
师:(板书:客家民居傣家竹楼)是的,课文主要给我们介绍了客家和傣族两个民族的民居。 生:我觉得“客家民居”和“傣家竹楼”特点都非常鲜明,确实像题目写的一样——各具特色。 师:这是我们读了课文的初步感受。接下来我们分成小组来学习。
不同的地方有着独具特色的艺术样式,如安徽的黄梅戏,河南的豫剧,浙江的越剧,四川的川剧。*各具特色的民居《各具特色的民居》是一篇说明文。作者用打比方、作比较、列数字、举例子等方法,介绍了客家民居和傣家竹楼。
课文是丹麦作家安徒生的一篇童话,他的作品还有:《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
客家民居的特点
客家民居特点、所在的位置和环境,以及在世界民居中的地位:其样式是“圆形围屋或土楼”,“点缀”说明地处偏僻的山区,“世界民居奇葩”是用比喻和比较来说明客家民居在世界民居中的地位。然后,课文详细介绍了客家民居突出的特点:营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。营垒式住宅的建材、外观和整体布局等特点。
客家民居的特点是:宏伟壮观,布局均匀,牢固,呈圆形。营垒似的住宅,圆形围屋或土楼。各层用途统一,体现文化特征,安全性强,封闭性强,合族聚居性强。作者分别从环境,地位,作用,特点,结构,建筑这六个方面介绍了客家民居。
客家民居和傣家竹楼的特点分别是:客家民居宏伟壮观,布局均匀,牢固,呈圆形。傣家竹楼:绿色之家,与大自然融为一体。出自课文人教版六年级下册第8课《各具特色的民居》,课文用了打比方,列数字的方法来说明。
说客家名居是世界民居的奇葩,是因为客家民居具有以下三个突出特点:客家民居的房屋是“营垒式”的,“营垒”就是军营和它四周的围墙。
客家民居 一百至二百多间房屋如橘瓣状排列;雄伟壮观,布局均匀;客家先民崇尚圆形,认为圆是吉祥,幸福和安宁的象征;夯筑起墙厚1米,高15米以上的土楼;大多为3至6层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列。
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